LevelAlpha国际教育之AP选课常见问题

牛津剑桥的大部分专业确实需要5门AP成绩，但不在高二之前修完。在高三毕业之前，学生能够达到要求的AP门数即可。

AP选课一定要根据学生的学习能力来决定。如果学生学习这门AP，能够帮助其掌握更多的知识，同时能取得良好的成绩，在将来申请中有更多优势，多学是没关系的。只要你能把每个科目都学到位，只学5-7门也不会吃亏。

有些人文课程在校内没有开设，但也要根据学生的兴趣和能力来选择。这些人文课程总体来说难度较大，花的时间也会更多。在校内和标化成绩都能兼顾的情况下，可以额外学习一些AP。但如果学生应对校内和标化都已经捉襟见肘，就不建议再去多学，因为会占用大量时间，如果最后考试成绩不理想，也是一种浪费。

按专业来分，国内开设的AP理科课程还是非常丰富的，学生可以循序渐进地学习。当然，具体情况还要具体分析。

如果是偏生物专业的学生，建议高一学微积分，高二学生物和化学，高三再学统计和计算机。在这个过程中，学生能够透彻地掌握生物必备的专业知识。

如果是偏物理专业的学生，建议高一学数学，高二学物理和化学，高二再接着学其它的物理科目。这样学生的选课主线会非常清晰，并且能够达到理工科申请的标准。

同时，还建议学理工科的学生适当地补充文科课程。因为，美国大学强调知识的全面性和通识教育。所以，建议学物理、数学或者生物的学生，在高二高三适当选择一门偏文科的AP课程，例如AP英语、AP心理学、AP经济学。

反而言之，如果学生意向申请人文社科专业，AP的选课就会是以文科为主。比如，高一学数学，如果数学基础好，可以学微积分；高二学AP微观经济学，AP统计学。这些课程都是未来读经济和商科的基础。